私は大学二年までに受けてきた、「試験のために学ぶ」という受身の教育に違和感を覚えていました。 これに対して「作るために学ぶ」というモノづくりをすることで、受動的な知識が能動的な知識になることを体感しました。 そして現在、「能動的なモノづく... [詳細]
日本物理学会第62回年次大会 (2007.9/21-24 北海道大学) 大学の枠を超えた、学生・若手研究者主体の NPO法人『natural science』の取組み 【発表者】 NPO法人natural science理事 大草 芳江 ... [詳細]
LabVIEW入門2~積分,フーリエ変換(1)~ 2007.09.29 【八重樫 和之|ソナーの開発|日誌】
LabVIEW入門1~配列、微分~ 2007.09.15 【八重樫 和之|ソナーの開発|日誌】