第４回体験型自然科学の教室「海の教室」
子どもたちの発見の教室

子どもたちに、海辺で砂浜で、生きものをたくさん発見してもらいます。この発見の場は、まったく子どもたちのための場で、おもいおもいに、生き物をさがしだし、触ったり、動かしたり、個性がおもむくまま、自然に触れてもらいます。

「これまででいちばん大きい、カニがいるよ！
　つかまえられるかな～？」

「３にんのちからをあわせれば、
　つかまえられるよ ！」

「支点・力点・作用点。
　てこの原理を利用すれば、大きな石も　もちあげられるよ」

「わ～！　貝のなかに、ちいさなカニさんがいるよ！」

「あつ、今ぴょんって　なにかが　はねたよ！」

「カニは穴の中にいるね。
　みどり、ピンク、いろいろな色のやつがいるね。」

「ちいさいカニは、海にかえしてあげる。
　あしがかたほうしかないカニは、
　しんだらかわいそうだから、逃がしてあげる。」

「また会いたくなったら、ここにくればいいもんね」

「カニをつかまえるのは、簡単だよ。
　穴がいっぱいあるところを、掘ればいいんだから。」

「おっきい穴には、おっきいカニ。
　ちいさい穴には、ちっちゃいカニがいるよ。
　だって、おっきいカニは、ちっちゃい穴を、とおれないもん。」

「カニがいないよ～」
「カニはよく散歩してるから、いないんだよ。
　穴の中がきらっと光ると、カニがいるんだよ。」

「これなんだろう？」
　ルーペで、大きくして見てみよう。
「貝の赤ちゃんだ～！」

「これ、ぜったい、みじんこだよ！
　（お父さんは砂だ、って言ってたけど）
　ほらっ、目みたいのがあるよ！
　（みじんこ、それとも砂 ？）どっちかな。
　う～ん･･･
　これでつついてみたら、どうなるかな･･･
　（ピペットでつついてみて･･･）
　あぁ～!!　目がとれた　！
これ、砂だ～っ　！！　な～んだ･･･」

「このカニについているのなに ？　たまご ？？
　え～ ！
　こんなにちっちゃいカニなのに、
　たまごをもってるんだね ！」

「おっきいカニ、こわいよ～
　おっきいカニ、こわい･･･」

でも、ほら、こんなにおっきなカニを
ひとりでつかまえられるようになったよ

「はだしになったほうが、はやく走れるよ！」
「どろせっけん～」
「あたたかいね。太陽のせいかな。きもちいい」
「いろんな波が、あるね」
「きらきら　してるね」
「波は、同じもようだね」
「しばらくすると、ちがうくなるね」
「あしあと、いっぱい。ゆりのみちができたよ」
「カモメのあしあと、あったよ」

大きなお山をつくったよ
「すなとどろをまぜるとちょうどよいかたさになるね」
人がのぼれるように、ちゃんとかくどもかんがえたね。
お目めとお耳をつけたね。カニもかざったね。
かざりのおだんごも８つのせたね。
トンネルをほってもくずれないようにつくったね。
カニがなかなかでてこなかったね。
でも、じょうずにぼうをつかってそとにだしていたね。
そのあと、カニがにげないようにもっとくふうしていたね。
「こうすれば、ぜったいカニはにげれないよ！」

「すっげーな、この泡」
「このあわ、なんだろうね」
「ツチノコの、たまごだよ」
「せっけんの、あわだよ」
「水と水がぶつかって、あわになるんだよ」

「しろい砂は、あったかい･･」
ぬれてさむかったから、
ねっころがって、しろい砂の上で、あたたまったよ

「カニパラダイス」

どうすれば、魚が捕れる？？
「手づかみでボラをとるのは、
　スピードが速いから、無理だと思うよ。」

「動かないで待ってる方が、いいのかな」