今回は科学講座を始めて0～2ヶ月の生徒5人で行ないました。 はんだ付け、配線、そして回路図の読み方をマスターしたら、早速制作に入ります。 デジタルオルゴールの回路図を読み、部品を配置し作っていきます。 一方、デジタルオルゴールをすでに完成させたO嶋くん(小学校6年生ものづくり講座2ヶ月)は並列つなぎや直列つなぎについて実験しました。 そして、この並列・直列つなぎの概念を応用した作品として、デジタル花火制作に入りました。 それぞれ基礎的な技術や科学法則を身につけてきました。次回も作品制作を進めていきましょう！！
▲このページのトップ ｜ NPO法人 natural science トップ
【ものづくり講座】 夏休み体験講座「デジタル百様箱を作ろう！」 2016.07.29 【遠藤 理平｜体験編】
【ものづくり講座】 夏休み体験講座「電子回路製作を体験してみよう！」 2016.06.30 【遠藤 理平｜体験編】
【冬休み短期講座】デジタル門松講座を作ろう 2014.12.20 【渡辺 慶太郎｜体験編】
カンボジアで科学実験工作教室 報告書 「電子部品を知ろう」 2012.10.02 【イットワンシット｜体験編】
ものづくり講座 夏休み体験講座「LEDでオリジナル作品を製作しよう！」 報告書 2012.08.28 【八重樫 和之｜体験編】
「ものづくり講座」夏休み体験講座「LEDでオリジナル作品を製作しよう！」 2012.07.03 【八重樫 和之｜ものづくり講座 授業日誌｜体験編】
週末科学実験講座「アルゴリズムを学んでロボットカーを制御しよう」報告書 2012.01.14 【イットワンシット｜体験編】
夏休み科学実験工作教室 「デジタルオルゴールを作ってみよう! （2時間×4回）」の報告 2012.01.12 【イットワンシット｜体験編】
週末科学実験講座「色測定器をつくろう～色ってなんだろう～」報告書 2012.01.12 【茅根 慎通｜体験編】
夏休み科学実験工作教室 「LEDライトと扇風機を作ってみよう! （２時間×４回）」の報告 2012.01.12 【イットワンシット｜体験編】
