NくんとWくんはともに1年生ではんだづけの基本技術と回路図の書き方を学んでいます。
Wくんのほうが通っている期間が長いので、Nくんが困っているときに一緒に考えてくれます。
Nくん1人のときは回路図をつかう便利さもうまく伝えられず、なかなか理解してもらえなかったのですが、
Wくんと話し合いながら回路図を考えている過程でかなり理解がすすんだようです。
ものづくり講座では、生徒同士で議論して取り組むような場面をより多く作っていきたいと思います。
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