ものづくり講座では、電子工作で問題が起こった時には、基本的に講師はアドバイスを与えるだけで生徒自身で問題を解決するように指導しています。しかし、一人だけで考えていても問題が解決できない場合があるのも事実です。
今回Ｓ君は、そんな場面に陥りました。
制作したオルゴールの回路は上手く動作せず、この問題をなんとか解決しないといけません。そこでＳ君は先輩のＫ君に助力を求めました。二人で話し合いながら問題を解決しようとしています。
このように、問題を解決するためには自分だけで考えるのではなく人と協力して考えるのもときには必要です。問題を解決する力には人と話し合う力も含まれます。自分の技術を上げるの加えて、人と協力する力もつけていきましょう。
▲このページのトップ ｜ NPO法人 natural science トップ
【ものづくり講座】夏休み体験講座「電子回路製作を体験してみよう！」 2013.06.28 【八重樫 和之｜ものづくり講座 授業日誌】
「ものづくり講座」夏休み体験講座「LEDでオリジナル作品を製作しよう！」 2012.07.03 【八重樫 和之｜ものづくり講座 授業日誌｜体験編】
【2011.4.28】複雑な配線を考える 2011.04.28 【小林 玲仁｜ものづくり講座｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.03.10】電流の測り方 2011.03.10 【小林 玲仁｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.03.03】LEDがつかない原因は？ 2011.03.03 【小林 玲仁｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.02.11】新しい機能 2011.02.10 【小林 玲仁｜ものづくり講座｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.02.09】原因を確かめる。 2011.02.09 【小林 玲仁｜ものづくり講座｜ものづくり講座 授業日誌】
【2010.01.27】回路図の理解 2011.01.28 【小林 玲仁｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.01.20】問題を解決する力 2011.01.21 【小林 玲仁｜ものづくり講座 授業日誌】
【2011.1.13】なんでだろう？ 2011.01.13 【小林 玲仁｜ものづくり講座｜ものづくり講座 授業日誌】
